Sonderpädagogik 2012 von Verlag Modernes Lernen

Weitere Verlag Modernes Lernen Kataloge | Sonderpädagogik 2012 | 12 Seiten | 2012-02-18

Werbung

Kontakt zu Verlag Modernes Lernen

verlag modernes lernen Borgmann GmbH & Co. KG
Schleefstraße 14
D - 44287 Dortmund

Tel.: (0231) 12 80 08 oder (0180) 534 01 30*
Fax: (0231) 12 56 40 oder (0180) 534 01 20*
E-Mail: info@verlag-modernes-lernen.de
http://www.verlag-modernes-lernen.de/

Katalog Sonderpädagogik 2012

haus und garten reisen mit geistiger behinderung rechnen schritt fuer schritt inhaltsverzeichnis fuer die schule rechnen schritt fuer schritt 7 rechnen schritt fuer schritt 3 rechnen schritt fuer schritt 4 rechnen schritt fuer schritt 10 inhaltsverzeichnis fuer das thema in der schule geistig behindert sensorische integration montessori material de vries unterricht bei geistiger behinderung behinderung bei kindern word 2000 paedagogik 4 auflage qui gong pdf datei in word arbeitsblaetter 1 amazon de methoden der heilpaedagogik inhaltsverzeichnis fuer schule gespraeche mit eltern spiel in der heilerziehungspflege handbuch fuer autoren reisen fuer menschen mit behinderung bewegung in der sozialpaedagogik best nr 1141 rechnen schritt fuer schritt 7 buch lehr und arbeitsbuch die erziehung durch spiel und arbeit 168 chf in euro katalog fuer menschen mit behinderung 28 chf in euro wie viel ist 30 chf in euro wie viel sind 2 chf in euro lernen konkret gong verlag arbeitsheft moderne objekt verlag motor buch verlag loewe verlag warum die farben lernen warum die farben lernen kinder lernen konkret 3 2011 die farben lernen mit bilder autismus heilpaedagogik wahrnehmungsfoerderung verschriften lore lansing verbale aggression erhard

Sonderpädagogik 2012 ist in diesen Kategorien gelistet

Bildung

Ausgewählte Katalogseiten von Sonderpädagogik 2012

sonderpädagogik sozial und heilpädagogik herbert schatz dorothea bräutigam sozialtraining für schüler mit sonderpädagogischem förderbedarf ­ handlungsorientierte methoden zum sozialen lernen und zur gewaltprävention hier finden lehrer sozialarbeiter und erzieher eine fülle an Übungen methoden und spielen für soziale trainingskurse zur organisation sozialer projekttage und zur konfliktarbeit in schule und jugendhilfe detaillierte informationen hilfen zur planung und lebendige fotos machen geradezu lust auf die erprobung bei schülern mit und ohne behinderung locker bleiben ist ein sozialtraining das seit jahren erfolgreich an förderschulen und heilpädagogischen tagesstätten zum einsatz kommt das buch beginnt mit der projektplanung greift wesentliche aspekte der pädagogischen förderdiagnostik buch auf und gibt dem leser umfangcd-rom reiche praxistipps an die hand das programm nimmt hier bezug auf das konzept der entwicklungspädagogik etep im zentrum stehen 122

sonderpädagogik sozial und heilpädagogik carin de vries carin de vries mathematik an der schule für geistigbehinderte grundlagen und Übungsvorschläge für diagnostik und förderung dieses buch bietet eine verständliche einführung in theoretische grundlagen mathematischen denkens unter besonderer berücksichtigung spezifischer bedürfnisse von schülern mit einer beeinträchtigung der geistigen entwicklung neben dem aufbau mathematischer kompetenzen im rahmen eines entwicklungsbezogenen stufenmodells in anlehnung an die theorie j piagets gibt das buch einen kurzen einblick in den struktur und niveauorientierten ansatz des bekannten mathematikers r kutzer mathematik entdecken und verstehen die ausführungen sind durch abbildungen und bilder ergänzt so dass es auch fachfremden lehrkräften eine wertvolle hilfe bei der auswahl von planung und gestaltung des täglichen unterrichts sowie bei der erstellung längerfristiger förderpläne bietet da das buch sowohl theoretische

sonderpädagogik sozial und heilpädagogik michael brönner berndt vogel arbeiten lernen spielen der einsatz des computers bei schülern mit geistiger behinderung es wird dargestellt wie der pc sinnvoll in einen unterricht bei kindern und jugendlichen mit geistiger behinderung integriert werden kann und somit zu einer effektiven bereicherung des schulischen alltags beitragen kann neben einigen kurzen allgemeinen didaktisch-methodischen Überlegungen werden vielfältige verwendungsmöglichkeiten kritisch diskutiert und vorgestellt berücksichtigt werden das arbeiten am computer mit textverarbeitungsprogrammen malprogrammen oder mit dem internet als informations und kommunikationsmedium das lernen am computer mit Übungsprogrammen tutoriellen programmen simulationen oder den sog edutainmentbzw infotainment-produkten das allgemein viel diskutierte spielen am computer sowie die möglichkeit einer verwendung als unterstützendes diagnoseinstrument ebenso finden sich zahlreiche praktische

sonderpädagogik sozial und heilpädagogik anton hergenhan erhard fischer handeln und sinnliche erkenntnis bei kindern und jugendlichen in diesem buch erfährt der interessierte leser alles über die wahrnehmungsförderung dazu gehört erst einmal wie die wahrnehmung bei uns menschen zustande kommt welche bereiche dabei angesprochen werden oder was die hindernisse der wahrnehmung ausmachen erhard fischer versteht es wahrlich gut die verschiedenen konzepte verständlich darzulegen und zu diskutieren wer sich also mit dem thema der wahrnehmungsförderung beschäftigen muss oder möchte dem kann ich dieses buch wirklich empfehlen aber nicht nur dazu kann man das buch wunderbar gebrauchen sondern auch für arbeiten in der uni oder sonstige wissenschaftliche arbeiten bei denen man einiges fachwissen darlegen muss daniela hüttner lehrerbibliothek.de sein anliegen kindern und jugendlichen zu helfen `bedeutung erschließen sinn stiften und wirklichkeit konstruieren zu können so dass

sonderpädagogik sozial und heilpädagogik alexander häfele nancy sorge trau ich mich abenteuersport in der turnhalle gespräche mit menschen erlebnispädagogische persönlichkeitsförderung mit schülern der schule für geistigbehinderte gerätearrangements wie höhle hängebrücke wasserfall berg gletscherspalte lawinenexpress ermöglichen kindern und jugendlichen nicht-alltägliche bewegungserfahrungen an stationen mit unterschiedlichem schwerpunkt und schwierigkeitsgrad können kinder und jugendliche individuell ihre fähigkeiten erproben sowie erfahrungen in der gruppe machen so geht es nicht nur um sportmotorische fähigkeiten sondern es werden gezielt anreize für die persönlichkeitsentwicklung angeboten neben einem einleitenden theorieteil zum erlebnispädagogisch orientierten abenteuersport werden im praxisteil aufwärmspiele qui-gong-Übungen sowie einleitende vertrauens und kooperationsübungen mit den schülern beschrieben und mit bildern veranschaulicht der hauptteil

sonderpädagogik sozial und heilpädagogik ulrich rohmann ulrich elbing selbstverletzendes verhalten Überlegungen fragen und antworten behinderung autismus und psychose das buch ist die weiterentwicklung des vergriffenen titels autoaggression langjährige forschungsarbeit und therapeutische erfahrung der autoren haben zu neuen erkenntnissen und daraus resultierenden zusätzlichen behandlungsmöglichkeiten geführt es werden schwerpunktmäßig systemische und kommunikationstherapeutische betrachtungsund handlungsmodelle mit zahlreichen wegen einer einflussnahme vorgestellt dies ist ein praxisnahes leserfreundliches arbeitsbuch für mitarbeiterinnen im gruppendienst auf der station oder im kindergarten wie auch für psychotherapeutisch geschulte fachleute die autoren bieten zum glück keine patentrezepte und sie rauben uns die illusion dass gegen selbstverletzendes verhalten kurzzeitig erfolgreich interveniert werden kann wenn man diese prämissen akzeptiert bieten sich tiefe

sonderpädagogik sozial und heilpädagogik christina lücking christina reichenbach förderung von kindern mit förderbedarf in der körperlich-motorischen sozial-emotionalen sprachlich-kommunikativen und geistigen entwicklung die einführung befasst sich in aller kürze mit bedingungen und erfordernissen von lernen in heterogenen gruppen dabei wird auf das mögliche verhalten von pädagogen sowie den einsatz und die bedeutung von regeln und ritualen und individuellen lernwegen eingegangen der stellenwert der differenzierung für sonderpädagogische klientele bei schulischen und außerschulischen förderangeboten wird exemplarisch für verschiedene formen von beeinträchtigungen veranschaulicht der haupt-praxisteil des buches bietet fördersequenzen zu bestimmten themengebieten das buch zeigt die bedeutung von differenzierungen für sonderpädagogische bereiche für schulische und außerschulische förderangebote auf und veranschaulicht diese exemplarisch für verschiedene formen

sonderpädagogik sozial und heilpädagogik dana marschner winfried palmowski mädchen stark machen ideen anregungen und möglichkeiten zur selbstbehauptung wie kann selbstbehauptung für mädchen an einer schule für geistigbehinderte umgesetzt werden anhand eines theorieteils werden die wichtigsten inhalte zu diesem thema kurz und verständlich erklärt erläutert werden u.a die punkte warum selbstbehauptung an der schule für geistigbehinderte mit hintergründen zu sexueller gewalt an menschen mit geistiger behinderung sowie ideen informationen und materialanregungen zur praktischen umsetzung von selbstbehauptung für mädchen mit geistiger behinderung eine aufteilung in neun verschiedene einzelziele ermöglicht die zielorientierte umsetzung in kurzen lerneinheiten wie projekten eine dauerhafte auseinandersetzung mit diesem thema wird durch die verbindung zweier oder aller ziele angeregt unterschiedliche ideen anregungen und materialvorschläge erleichtern die arbeit mit dieser

sonderpädagogik sozial und heilpädagogik holger schäfer nicole leis konzept eines lehrgangunabhängigen anlautsystems ­ nicht nur für schüler mit förderbedarf der anlautbaum stellt ein empfehlenswertes lehrmittel dar das auf die für den schriftspracherwerb zentrale einsicht der verbindung von buchstabe und laut abzielt die vermittlung dieses prinzips stellt an der schule mit dem förderschwerpunkt ganzheitliche entwicklung eine schwierige vielleicht auch vernachlässigte aufgabe dar der anlautbaum erlaubt es diesem defizit entgegenzuwirken die klassen und stufenübergreifende verwendung der anlautbilder und der Übungsformen ermöglichen es dass den schülern während ihalitativ dies ist ein qu ial rer schulzeit durchgängig eine einheitliche wertiges mater hoch präsentationsform der buchstaben und ratz christoph ihres lautwertes begegnet dies kann zur r heilpädagogik qualitätssteigerung des unterrichts zum zeitschrift fü schriftspracherwerb einer schule als ganzes

sonderpädagogik sozial und heilpädagogik wolfgang schwarzer hrsg alexander trost wolfgang schwarzer hrsg medizinische grundlagen für soziale berufe sozialmedizin in diesem lehrbuch werden wichtige krankheits und behinderungsformen mit einem biopsycho-sozialen ansatz gut verständlich beschrieben und in ihrer bedeutung für soziale und sozialpädagogische berufe dargestellt grundinformationen über das gesundheitswesen und die beschreibung der aufgaben sozialer arbeit in ausgewählten feldern des gesundheitswesens bilden weitere zentrale inhalte des buches somit wird es zu einem hilfreichen nachschlagewerk in der sozialarbeit/sozialpädagogik soziale arbeit heilpädagogik heilerziehungspflege ergotherapie und anderen gesundheitsberufen sowie für erzieherinnen und erzieher l 448 s format 16x23cm fester einband isbn 978-3-86145-314-7 bestell-nr 8208 chf 41,30 e 25,50 psychiatrie psychosomatik und psychotherapie für psycho-soziale und pädagogische berufe das buch liefert ­

förderung autistischer und entwicklungsbehinderter kinder sonderpädagogik sozial und heilpädagogik · neue praxisbuchreihe rund um teacch · ausführliche beschreibung auf katalog-seite 8 eric schopler robert j reichler ann bashford margaret d lansing lee m marcus pep-r ­ entwicklungs und verhaltensprofil ein förderdiagnostisches verfahren das übersichtlich gestaltet klar strukturiert und leicht verständlich geschrieben ist besonders wertzuschätzen ist dass die autoren immer wieder auf die rein förderdiagnostische intention ihres verfahrens hinweisen und der testsituation sehr viel eigendynamik zugestehen klare hinweise und regeln geben dennoch die nötige struktur und unterstützung bei der durchführung und auswertung eine sehr detaillierte beschreibung des testmaterials ermöglicht es dem anwender die benötigten materialien selbst zusammenzustellen ein sehr gutes diagnostisches instrument das durch eine langjährige wissenschaftliche erfahrung fundiert ist und bei

sonderpädagogik sozial und heilpädagogik peter vermeulen heike solzbacher ich bin was besonderes arbeitsmaterialien für kinder und jugendliche mit autismus und oder asperger syndrom wie spreche ich mit einem kind/jugendlichen über seine diagnose autismus mit ich bin was besonderes hat peter vermeulen ein arbeitsbuch entwickelt das eltern lehrern und therapeuten praktische hilfestellungen und konkrete arbeitsmaterialien an die hand gibt um betroffenen kindern und jugendlichen ihre diagnose verständlich zu erschließen die sorgfältig aufeinander abgestimmten themen erarbeitet das kind gemeinsam mit einem erwachsenen alle materialien berücksichtigen inhaltlich und von der gestaltung her die besondere art in der kinder mit autismus informationen verarbeiten das buch ist in zwei teile gegliedert der erste teil umfasst neben einer einführung in die handhabung der arbeitsblätter auch wichtige hinweise zum prozess der diagnosevermittlung an betroffene kinder und jugendliche