Pädagogische Psychologie von Verlag Modernes Lernen

Weitere Verlag Modernes Lernen Kataloge | Pädagogische Psychologie | 10 Seiten | 2010-12-20

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Seite 5 von Pädagogische Psychologie

pädagogische psychologie lernpsychologie dieter krowatschek gita krowatschek gordon wingert insoo kim berg lee shilts marburger konzentrationstraining für jugendliche mkt-j mögliche ursachen für konzentrationsstörungen bei jugendlichen können vor allem kognitive faktoren sein ­ das heißt jugendliche die im unterricht überfordert und vielleicht nicht so begabt sind zeigen häufig konzentrationsstörungen um vielleicht auch den an sie gestellten anforderungen zu entgehen aber auch die lebensweise ihre perspektivlosigkeit und der einfluss gleichaltriger bei häufig geringer sozialer kompetenz spielen hier eine große rolle das marburger konzentrationstraining für jugendliche eignet sich für beide gruppen dabei wird von vornherein wert darauf gelegt dass es sich um ein training in anlehnung an den sport und nicht um eine therapie handelt das training ist eine kurzintervention und dauert nur wenige stunden jugendliche sollen erst gar nicht das gefühl haben in irgendeiner form krank zu sein und von daher eine ­ wie auch immer geartete ­ therapie zu benötigen grundgedanke des konzentrationstrainings ist es den arbeitsstil von jugendlichen zu verändern durch die vermittlung von denkstrategien lernen sie ihre aufmerksamkeit besser zu steuern und zu strukturieren die arbeitsblätter orientieren sich am geschmack von jugendlichen und enthalten motive aus ihrem alltag und ihrer subkultur im praxistest hat sich gezeigt dass sich bei der mehrzahl der jugendlichen instabiles leistungsverhalten in der schule verbesserte l 2 verb auflage 240 s farbige abb format din a4 im ordner isbn 978-3-938187-58-6 bestell-nr 9386 chf 64,80 e 40,00 einfach klasse woww-coaching in der schule die autorinnen erläutern zunächst die grundannahmen für classroom-solutions eine veränderte grundhaltung sowie die konsequente blickrichtung auf das was den schülerinnen bereits gelingt ist die entscheidende veränderung zur gängigen alltagspraxis in der schule in den werkzeugen und beispielen für die arbeit mit kindern kommen diese sehr eingängig zum ausdruck eine neugierige fragende haltung mit kindern vereinbarte gute ziele klassenziele blick auf gelingendes erreichtes erfolge hier werden bekannte lösungsorientierte methoden für den einsatz in schulklassen angepasst und umgewandelt und siehe da das funktioniert das schafft selbstwirksamkeitserleben die im buch beschriebene arbeit geht mit einem coach vor der die in die klasse kommt beobachtet und unterstützt ich kann mir gut vorstellen dass sich ein solcher ansatz auch mit gut funktionierenden teams kolleginnen auf dem flur vertrauenspersonen aus der schule initiieren und beginnen lässt entscheidend scheint mir die bereitschaft und der kick zu einer veränderten blick und zielrichtung als lehrerin zu sein die prinzipien und die haltung eines lösungserschaffenden ansatzes sind einfach und gut erklärt und die möglichkeiten der veränderungen in der klasse sind plausibel und schlüssig das buch richtet sich an alle die mit schule zu tun haben lehrerinnen ihre supervisorlnnen und ausbilderlnnen schulleitungen schulaufsicht schulcoachs sehr empfehlenswert cornelia tsirigotis systhema l 128 s format din a5 ringbindung isbn 978-3-938187-55-5 bestell-nr 9394 chf 32,00 e 19,80 helmar dießner familien coaching nicole goldstein marion herrmann-gorzolka marianne quast soziales lernen für familien dieses umfangreiche Übungsbuch enthält prozess und lösungsorientierte Übungen für den familienalltag deren aufbau für den anwender übersichtlich und klar strukturiert ist dabei werden alltagsthemen aber auch tabuthemen behandelt die Übungen führen zur auseinandersetzung und zur konfrontation der familien gruppenmitglieder mit sich selbst und untereinander sie fordern zu notwendigen entscheidungen positionsbestimmungen und zu einer neuen wahrnehmung heraus in den praktischen Übungen rücken die inneren strukturen werte und Überzeugungen der familienmitglieder in den mittelpunkt die familien entwickeln eine differenziertere wahrnehmung untereinander sowie einen respektvolleren umgang miteinander sie lernen missverständnisse zu reduzieren und so den familiären stress zu senken besonders angenehm und die anwendung erleichternd ist die klare strukturierung und beschreibung der einzelnen Übungen sowie sehr gut durchdachte reflexionsangebote und kreative verschreibungen ute karnahl systhema l 256 s format 16x23cm klappenbroschur isbn 978-3-938187-48-7 bestell-nr 9401 chf 32,30 e 19,95 entspannungswerkstatt für die grundschule umgang mit stress lernen ­ ganz entspannt in dieser materialsammlung werden yoga und entspannungselemente für den einsatz im unterrichtsalltag vorgestellt die praxisnahen im grundschulalter konkret umsetzbaren tools wurden in zahlreichen projekten an schulen entwickelt und erprobt kleine wolke und tanzender bär zwei indianerkinder führen durch die Übungen und geschichten das leben der indianer dient zudem als erzählerischer rahmen er lässt die kinder altersgemäß in ein tiefes erleben über alle sinne eintauchen sogar das Üben an sich trägt erlebnischarakter alle entspannungsübungen wirken nachhaltig und können gut in den unterrichtsalltag integriert werden so entstehen bei kindern und lehrenden fähigkeiten mit denen sie potentiell stressauslösenden situationen wirkungsvoll begegnen können l 104 s format din a4 klappenbroschur alter ab 6 isbn 978-3-938187-66-1 bestell-nr 9415 chf 32,30 e 19,95 leseproben inhaltsverzeichnisse rezensionen · bestellen unter www.verlag-modernes-lernen.de 99