Ausbildung für Ausbildende von Klubschule Migros

Weitere Klubschule Migros Kataloge | Ausbildung für Ausbildende | 32 Seiten | 2010-03-08

Werbung

Kontakt zu Klubschule Migros

Klubschule Migros
50 Standorte in der Schweiz

Tel. 0844 373 654
info@klubschule.ch
http://www.klubschule.ch/

Katalog Ausbildung für Ausbildende

migros klubschule ausbildung fuer ausbildende ausbildung fuer ausbildende stufe 1 sveb zertifikat lernveranstaltungen mit erwachsenen durchfuehren sprache wirtschaft kultur ausbildung fuer sprachkursleitende klubschule migros klubschule migros karriere qualitaet klubschule migros klubschule zuerich klubschule ch migros klubschule zuerich klubschule zuerich migros kaufmaennische ausbildung kurse von migros zu sveb sveb zertifikat 1 eurolta zertifikat eurolta informatik lehrgaenge zertifikat eurolta 1 hoehere fachschule modul 2 sveb 2 ausbildung sprachkursleitende ausbilder sveb wellnesstrainer ausbildung klubschule migros zuerich klubschule migros sprachen leiter klubschule migros kaufmaennische ausbildung informatik klubschule migros klubschule migros klubschulen klubschule informatik lehrgaenge migros klubschule migros klubschule informatik fachausweis migros klubschule wellnesstrainer migros klubschule informatik migros klubschule beruf migros klubschule unterlagen migros weiterbildung migros klubschule sprachen migros bildung deutsch klubschule migros klubschule deutsch migros leiter migros klubschule sprachen deutsch sprachen migros migros itil klubschule deutsch kurs migros klubschule cae migros fitness fitness migros migros werkzeug migros deutsch kurs deutsch migros sveb

Ausbildung für Ausbildende ist in diesen Kategorien gelistet

Bildung > Ausbildung

Ausgewählte Katalogseiten von Ausbildung für Ausbildende

einfÜhrung ausbildung für ausbildende sie führen andere zum erfolg ­ wir unterstützen sie dabei die klubschule migros hat jahrelange erfahrung in der ausbildung von ausbildenden wir sind marktführerin sowohl beim sveb-zertifikat wie auch beim fachausweis ausbilderin /ausbilder um die grundausbildung auf stufe i möglichst breit abzustützen bieten wir das modul «lernveranstaltungen mit erwachsenen durchführen» für drei unterschiedliche zielgruppen an als allgemeines modul für alle fachrichtungen sowie als spezialisiertes modul für sprachkursleitende oder für wellnesstrainer vitaltrainer unsere klubschuleigenen lehrmittel und unterlagen für die module zum fachausweis sind in der fachwelt anerkannt und werden weit über die eigene institution hinaus eingesetzt als grösste private anbieterin von aus und weiterbildung haben wir zugriff auf ein breites umfeld von fachlichem know-how unsere angebote sind auf dem neuesten stand der einsatz von neuen medien ist für uns eine

lernveranstaltungen mit erwachsenen durchführen ada fa-m1 in kürze diese grundausbildung richtet sich an alle die in bildungsinstitutionen in der wirtschaft oder im sozialbereich erwachsene unterrichten sie ist offen für alle fachrichtungen sie lernen in diesem modul den hohen anforderungen und ansprüchen der erwachsenenbildung mit mehr sicherheit mit lernfördernden methoden und kreativität zu begegnen sie gewinnen mehr kompetenz für die planung durchführung und auswertung ihres unterrichts wir bringen alle für die unterrichtsgestaltung und -durchführung relevanten themen zur sprache und geben dabei ihren fragen und wünschen angemessenen raum in allen ausbildungselementen ist ihre aktive mitarbeit gefordert in der projektarbeit der lerngruppe bestimmen sie welche fragen der erwachsenenbildung sie vertieft aufgreifen und wie sie dabei vorgehen dabei sind die unterschiedlichen fachrichtungen ein reservoir an ideen und gestaltungsvorstellungen sie festigen das gelernte in

stufe i einführungskurs zum modul «lernveranstaltungen mit erwachsenen durchführen» ­ integriert in die diplomausbildung wellnesstrainer in kürze die berufsbegleitende ausbildung wellnesstrainer richtet sich an personen die eine anspruchsvolle ganzheitliche ausbildung im gesundheitsbereich absolvieren wollen als wellnesstrainer beziehen sie viele gesundheitsfördernde elemente in ihre kursprogramme und angebote mit ein sie lernen die drei komponenten bewegung entspannung und ernährung zu einer ganzheitlichen methode zu verbinden einführungskurs zum modul «lernveranstaltungen mit erwachsenen durchführen» ­ integriert in die diplomausbildung vitaltrainer in kürze die berufsbegleitende ausbildung vitaltrainer richtet sich an personen die menschen bezüglich ihrer lebensgestaltung im alter beraten und begleiten oder kurse und referate zu altersspezifischen themen durchführen wollen als vitaltrainer integrieren sie viele gesundheitsfördernde elemente für personen in der 2

gruppenprozesse in lernveranstaltungen begleiten ada fa-m2 in kürze dieses modul richtet sich nicht nur an ausbildende sondern eignet sich auch als weiterbildung für führungspersonen sowie leiter/innen von projektgruppen arbeitsteams oder freizeitgruppen sie reflektieren ihre eigenen werte und haltungen setzen sich mit kommunikations und gruppenprozessen auseinander und entwickeln strategien diese prozesse zu leiten und zu begleiten in einer intensivwoche in einem seminarhotel oder bildungshaus haben sie gelegenheit gruppenprozesse bewusst zu erleben zu analysieren und daraus schlüsse für ihre funktion als leiter/in von gruppen zu ziehen kompetenz schwerpunkte sie sind fähig prozesse von lerngruppen zu erkennen zu reflektieren und adäquat zu intervenieren sie lernen gruppen prozess und zielorientiert zu leiten sie analysieren kommunikationsprozesse in gruppen und lernen situationsgerecht zu intervenieren sie setzen sich mit ihrem eigenen kommunikationsverhalten in der gruppe

stufe iii die stufe iii ­ eidgenössisches diplom ausbildungsleiterin ausbildungsleiter die berufsbegleitende modulare ausbildung zum eidgenössischen diplom ausbildungsleiter/in richtet sich an ausbilder/innen die eine leitende oder beratende funktion anstreben oder bereits innehaben sie arbeiten in einem unternehmen in einer non-profit-organisation oder in einer bildungsinstitution und tragen gesamt oder teilverantwortung für die entwicklung planung organisation leitung und evaluation von bildungsprojekten sie sind z b tätig als ausbildungsleiter/in mit führungsverantwortung in einem unternehmen oder in einer non-profit-organisation verantwortliche/r für einen teilbereich der aus und weiterbildung in einem grossunternehmen oder in einer grösseren bildungsinstitution verantwortliche/r für die akquisition und betreuung von kollektiven bildungsaufträgen projektleitende/r mit verantwortung für die vergabe von externen weiterbildungsaufträgen projektleitende/r in einer

stufe iii bildungsangebote strukturieren begleiten und evaluieren ada d-m2 modulgruppe konzeption in kürze bildung und lernprozess dieses modul steht ganz im zeichen des lernprozesses sie planen bildungsmassnahmen die auf die lernenden zugeschnitten sind und setzen erkenntnisund erlebnisorientierte entdeckende und transferfördernde lernformen ein als ausbildungsprofi erweitern sie ihr methodenrepertoire und begleiten komplexe lernarrangements ein besonderes augenmerk gilt den gruppenprozessen und dem wirksamen umgang mit konflikten in gruppen kompetenz sie sind fähig aus und weiterbildungsmassnahmen mit erwachsenen in bezug auf verschiedene didaktische modelle zu strukturieren ein breites repertoire von lernfördernden methoden anzuwenden lernprozesse zu begleiten und den lernerfolg sichtbar zu machen formulierung von lernzielen und definition von lerninhalten für unterschiedliche kompetenzstufen auswahl ergänzung und strukturierung von unterrichtsmaterialien für spezielle

die funktion als ausbildungsleiter/in im systemumfeld gestalten ada d-m5 modulgruppe leitung führung in kürze bildung und umfeld im mittelpunkt dieses moduls stehen berufsethische grundsätze werte und normen sie wissen wie sich das bildungsverständnis verändert hat und können es vor dem hintergrund aktueller gesellschaftlicher und politischer tendenzen relativieren wichtige fragen der bildungslandschaften schweiz und europa etwa zur bildungssystematik zu bildungspolitischen strukturen und zum wirtschaftlichen umfeld kommen ebenfalls zur sprache kompetenz die absolventinnen und absolventen des moduls sind fähig aus und weiterbildungsmassnahmen im gesellschaftlichen bildungspolitischen und wirtschaftlichen umfeld zu situieren die zusammenhänge zwischen bildung und gesellschaft zu erkennen und zu verorten und übergeordnete ziele von bildungsmassnahmen zu benennen und zu begründen berufsethische grundsätze und verantwortungsbewusstes handeln die gesellschaftliche bedeutung von

stufe iii die qualität und effektivität von bildungsmassnahmen überprüfen und entwickeln ada d-m8 modulgruppe organisation in kürze bildung und qualität in diesem modul geht es um das qualitätsmanagement von bildungsangeboten qualitätsentwickung -evaluierung und -sicherung die bedeutung der qualität von bildungsprodukten kennen sie zweifellos aus eigener erfahrung die qualitätssicherung von bildungsangeboten ist ein wichtiger aspekt ihrer aufgabe als bildungsmanager/in sie setzen sich in diesem modul eingehend mit effizienten administrativen abläufen in bildungsorganisationen und mit systemen und instrumenten der qualitätssicherung und -entwicklung auseinander neben bildungs-controlling geht es auch um zukunftsweisende aufgaben die begleitung von innovations und entwicklungsprozessen im kontext der bildung kompetenz die absolventinnen und absolventen sind in der lage mit angemessenen massnahmen die qualität von bildungsangeboten zu evaluieren zu sichern und zu entwickeln

edidactic in kürze die ausbildung edidactic richtet sich an ausbildungs und personalfachleute sowie an fachleute der internen kommunikation die bildungsangebote und informationen im intranet oder internet konzipieren wollen als basis des lehr und lernverständnisses liegt dieser ausbildung das blended-learning konzept zugrunde also eine kombination von präsenzveranstaltungen und begleiteten lernphasen dazwischen kompetenz sie können in ihrem fachbereich einfache blended-learning-ausbildungsveranstaltungen konzipieren sie setzen sich mit den didaktischen grundsätzen und den besonderheiten in blended-learning-konzepten auseinander sie erarbeiten ein blended-learning-konzept einer lerneinheit oder einer bildungsveranstaltung sie erleben verschiedene lehr und lernformen an und wenden sie selbst an sie evaluieren lernplattformen gemäss den bedürfnissen ihrer lernveranstaltungen oder ihrer bildungsinstitution sie verfügen über erfahrung in der erwachsenenbildung und über fundiertes

a llgemeineinform at ionen was ist lernzeit seminartage darunter verstehen wir tage unter der leitung einer lehrperson à 8 lektionen resp 6 2/3 stunden oder halbtage à 4 oder 6 lektionen resp 3 1/3 oder 5 stunden nettozeiten wo nichts anderes angegeben ist muss für den abschluss eine präsenzzeit von mind 80 nachgewiesen werden kontakt und begleitete lernzeit sie arbeiten an einem projekt oder an aufgaben ausserhalb der seminartage entweder in einer lerngruppe oder alleine sie stehen dabei in kontakt mit der lehrperson die ihnen zu definierten punkten und zeiten rückmeldungen zur arbeit gibt sie beraten sich gegenseitig in lern und intensivierungsgruppen und nehmen bei bedarf mit der lehrperson rücksprache selbstständige lernzeit sie vertiefen selbstständig ausbildungsinhalte führen recherchen durch erarbeiten literatur geben und erhalten von anderen teilnehmenden rückmeldungen zu arbeiten und reflektieren den einzelprozess und ihren ausbildungsprozess sowohl die begleitete

schärfen sie ihr profil und besuchen sie einen lehrgang bei der klubschule business das gesamte kurs und lehrgangsangebot ihrer region führungsfachfrau mann mit eidg fachausweis informatik-lehrgänge wellness fitness fachausbildungen schulungen und dienstleistungen für firmen kaufmännische aus und weiterbildungen sachbearbeiter/in export personaladministration marketing-lehrgänge technische kauffrau/technischer kaufmann mit eidg fachausweis informatiker/in mit eidg diplom/fachausweis itil service management microsoft-zertifikate telefon 0844 373 654 oder www.klubschule.ch/business © mgb-koordinationsstelle der klubschulen zürich · mai