Seite 94 von Ausstellungskatalog von LernendeRegionen

qualitÄt in der bildung 97 qualität in der bildung lebenslanges lernen bedeutet die eigenverantwortung und selbststeuerung der lernenden zu stärken um jedoch in der fülle der angebote optimale entscheidungen zu fällen brauchen sowohl individuelle lerner wie auch institutionen oder unternehmen die bildung nachfragen verlässliche auskunft über die qualität von bildungsangeboten für bildungsanbieter bedeutet dies organisationsprozesse so zu dynamisieren dass ihr erfolg permanent überprüft und die strukturen und abläufe angepasst werden können die folgenden beispiele aus den lernenden regionen wie in anderen branchen können auch in der bildung staatliche vorgaben oder selbstverpflichtungen über mindeststandards der qualitätssicherung dienen publicly available specifications oder normen für bildungsangebote und benachbarte dienstleistungen z.b bildungsdatenbanken zielen in diese richtung die bildungstests der stiftung warentest in deutschland zeigt wie eine unabhängige verbraucherorientierte begutachtungsinstanz qualitätssicherung initiieren und verstärken kann netzwerke sind in der qualitätsentwicklung sinnvolle instrumente um die pragmatischen herausforderungen dieser prozesse zu überwinden und den gewünschten mehrwert auf allen ebenen zu generieren kleinere einrichtungen stehen dabei oftmals vor enormen herausforderungen und können den organisationswandel nicht aus eigener kraft leisten so können netzwerke den einzelnen einrichtungen durch kollegiale kooperation in konkurrenzsituationen dabei helfen die organisationsveränderungen zu bewältigen und zur verbesserung der eigenen wettbebewegen sich in diesen bereichen und unterstützen vornehmlich die qualitätsentwicklung auf ebene der einrichtungen gütesiegel und qualitätszirkel sind zum teil markenzeichen regionaler netzwerke werbsfähigkeit zu nutzen ebenso kann nur durch verbindliche zusammenarbeit effektive und transparente kommunikation der prozesse bewirkt werden z.b durch gütesiegel um erwünschte marketing bzw mobilisierungseffekte zu erzielen gleichzeitig erweisen sich derartige strukturen als flexibel genug um für jeden einzelnen akteur innerhalb eines gemeinsam festgelegten rahmens sinnvolle lösungen anzustreben.

[schliessen]